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    • Festival Mathemarium 2021
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    • Regard de Géomètre (2019-2020)

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    • Un ballon rond ? Quelle drôle d’idée.
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    • Des Formes et DéForme
    • Rigide ou déformable ? Les maths des constructions magnétiques
    • De l’individuel au collectif en géométrie. Géométrie et fractales.
    • Des boites et des billes qui apprennent à jouer
    • Juste Un Rectangle
    • Calculer chez les Incas : Quipus et Yupana
    • Des Fourmis dans un Labyrinthe
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    • Les pavages. De l’art de paver le plan aux mathématiques.
    • Anamorphose et déformation
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    • Fractiodrome égyptien : Venez défier les pharaons et les pharaonnes d’Egypte !
    • Le pavage de la place Masséna de Nice
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      • Qui mangera le plus de pizza ? Ou l’art de découper.
      • Graphes et problème des 4 couleurs.
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  • Maison d’Ampère - Musée de l’Electricité
  • Machine à calculer de Louis Couffignal
  • Machine à statistiques d’Hollerith
  • Bernar Venet. Les années conceptuelles. 1966-1976
  • [Photos] Mus’X, le nouveau musée de l’Ecole Polytechnique
  • [Photos] Exposition « Regards sur les mathématiques » à la BMVR de Nice
  • Mathématiques, un dépaysement soudain
  • Naissance du calcul mécanique et instruments pour les mathématiques
  • Métier à tisser avec mécanique Jacquard ( 1810)
  • Musée et collection informatique Bolo (Lausanne)

Actus

Articles

• 3^e rencontre avec les élèves du CEM Henry Gormand de Lyon
• 230 élèves aux projections/débats du film « Le théorème de Marguerite » avec des chercheur·ses en mathématiques du LJAD
• [Photos] Expo et séminaire : « Grothendieck Mathématicien - Le temps des réflexions 1973-1991 »
• Don « Jacques-Louis Lions »
• Aux maths citoyennes, citoyens ! Tout savoir sur la grande consultation nationale
• Double intervention en collège
• Intervention d’Indira Chatterji au « Shapes Symposium » de l’EPFL
• Intervention de Thomas Rey devant plus d’une centaine de collégien·nes et lycéen·nes
• Journée des correspondant·es diffusion scientifique des laboratoire « CNRS Mathématiques »
• [Photos] Lancement du Club Maths de Valrose
• Le Mathemarium participe à la première édition des Défis Scientifiques dans le cadre du label Science Avec et Pour la Société
• Activités d’approfondissement pour tous les élèves
• Colloque Francophone International sur l’Enseignement de la Statistique
• [Photos] Fête de la science 2024
• [Photos] Fête de la science à l’X
• [photos] Vernissage de l’expo « Point, ligne, surface de lumière » à l’Espace d’Art Concret de Mouans-Sartoux
• [Photos] 60 élèves en stage au laboratoire de mathématiques
• [Photos] Classe de 1^re « Vêtement » du lycée Pro les Côteaux au LJAD
• Jean Céa nous a quitté
• [Photos] Fabrikathon au Mathemarium
• [Photos] Fête de la science 2023
• [Photos] 50 élèves participent à la 12^e édition du stage MathC2+ au LJAD (2023)
• [Photos] Classe de 3^e du collège Picasso de Vallauris au LJAD
• Interview et prises de vues du mathemarium pour une reportage sur le lieux et nos actions
• [Photos] Restitution des travaux des élèves des cordées de la réussite
• [Photos] Classe de 4^e du collège Le Pré des Roures au LJAD
• [Photos] Construction d’une fractale géante de + de 3 mètres au collège René Cassin
• [Photos] Visite et conférence de Tadashi Tokieda
• Ateliers
• [Photos] Classe de 4^e du collège René Cassin de Tourrette-Levens au LJAD
• Mission « Animation/Médiation Culture mathématique »
• Atelier « opérations sur les tresses » en classe de CE2 à l’école Rothschild
• Conférence et présentation d’atelier à la journée régionale de l’APMEP
• Formation des enseignant·e·s à l’usage de l’impression 3D pour les mathématiques
• Cinq élèves de 3^e du collège Louis Nucéra en stage d’observation au laboratoire
• Ateliers sur la dynamique de population, nombre d’or, … au collège le Pré des Roures
• Cinq élèves de collèges très différents en stage d’observation au laboratoire
• Accueil de 16 enseignant·e·s stagiaires au Mathemarium
• Ateliers « Tresses et opérations » par François Labourie
• Réception d’une nouvelle découpe laser au MaMath 🎁 🎄
• Intervention auprès de l’ensemble des 3^e du collège Picasso de Vallauris
• Nouveau site web pour l’almanach du Mathemarium sur les maths et le numérique
• [Photos] Fête de la science 2022
• [Photos] 11^e édition du stage MathC2+ au LJAD (2022)
• Présentation du Mathemarium à la réunion des coordonnateurs des laboratoires de mathématiques des établissements d’enseignement
• Présentation de l’atelier « anamorphoses » à la journée Régionale Nice Corse de l’APMEP
• Intervention « Filles et maths » en 3^e au collège Maurice Jaubert de l’Ariane
• Classe de 4^e du collège du Rouret en visite au LJAD
• L’APMEP aux mercredis du Mathemarium
• Fournée d’astrolabes pour la trigonométrie en extérieur pour la « Semaine des Mathématiques »
• Lancement des « Mercredis du Mathemarium »
• Planche de Galton humaine à l’école primaire St-Barthelemy 1 de Nice
• Les contes pour apprendre le code à travers une démarche d’investigation
• Les mathématiques unifient la recherche autour du cerveau et de la pensée
• « Si vous voulez savoir l’évolution d’une épidémie, vous avez besoin d’un modèle mathématique »
• [Simulation] Modèle de propagation épidémique & COVID-19
• Exercices pour collégiens et lycéens sur le coronavirus / Transmission boulangère et électorale
• (MAJ 17/03) Prédiction du nombre de malades de COVID19 en fonction de la date de « confinement » en France
• [Photos] MATHEMARIUM - Fête de la Science 2019
• Château : les sciences se dévoilent par les jeux. Et si on jouait aux maths ?
• Club-Turing
• [Vidéo] Alessio Figalli, médaille Fields 2018, reçoit le 1^er diplôme de « Docteur Honoris Causa » de l’UCA
• Construction d’un tétraèdre de Sierpinski géant au collège Alphonse Daudet
• Reportage Canopé à l’école Nikaïa
• Une fractale de 3,4 mètres co-construite par 300 enfants, ados et parents
• Performances-Conférences simultanées de 3 mathématicien·ne·s du LJAD
• Fabrication d’objets mathématiques géants
• Stage Math C2+ au LJAD (2018)
• Conférence « Art-Science » sur les « Musiques Algorithmiques »
• Ateliers « numériques » pour un groupe de jeunes adultes Asperger
• Accompagnement de l’apprentissage du code à l’école
• Visite/rencontre avec les enseignants de sciences en lycée professionnel
• Exposition « Images - mouvement- Interactions : entre sciences et jeux vidéo »
• « Escape Math Lab » au LJAD
• Comment Dark-Vader respire t-il ?
• Les scientifiques en herbe récompensés aux olympiades de mathématiques et de géosciences
• Stage Match C2+ 2017
• Un studio vidéo « Xiao Gang » en hommage à notre collègue, créateur de Wims, qui nous a quitté en 2014
• Photos du stage Hippocampe sur les fractales
• Photos du « Junior Fab & Code Camp »
• Recension de l’eBook interactif « Differential Equations »
• Sortie en poche de « Il pensiero matematico contemporaneo » (La Pensée mathématique contemporaine)
• Le ballon rond à l’épreuve des probabilités
• Un chercheur du LJAD co-conçoit une méthode statistique aux propriétés « universelles »
• Stand LJAD à la fête de la science 2016

Articles

Articles

• De la combinatoire algébrique à la phénoménologie
• Connaît-on toutes les suites de Barker ?
• Modèles simple du climat
• Modélisation d’une épidémie (partie 2)
• Modélisation d’une épidémie (partie 1)
• Nos neurones se synchronisent-ils ?
• Quelle différence entre un Nobel, la médaille Fields et le prix Abel ?
• Automates cellulaires et correction d’erreurs
• Des canards dans mes neurones
• Artur Avila, médaille Fields 2014
• Qu’est-ce qu’une Équation aux Dérivées Partielles Stochastique ?
• Assimilation de données en géophysique
• Baudoin - Villani, l’inattendue bande-dessinée
• Ebook sur l’écologie mathématique
• L’expérimentation numérique dans la science
• Les mathématiques de la morphogénèse (II)
• Modélisation de la dégradation des monuments
• Les mathématiques de la morphogénèse (I)
• Alan Turing, génie méconnu
• La journée parité du 6 juin 2011 : bilan et perspectives
• Exposition « Calculs mécanique et industriel » au Musée des Arts et Métiers
• Evaluer l’activité de recherche en sciences mathématiques : quelques principes et beaucoup de lecture

Agenda

Articles

• 4^e Fabrikathon mathématique
• 5^e forum emploi Maths
• 16^e Olympiades de Mathématiques
• Fête de la science 2025
• Stage de seconde / MathC2+
• Cérémonie des Olympiades des Mathématiques - Remise des prix
• Restitution Cordées de la réussite « Réussir avec les sciences »
• Restitution « Défis scientifiques »
• Chasse au trésor mathématique
• Fabrikathon pédagogique
• Grothendieck Mathématicien - Le temps des réflexions 1973-1991
• Grothendieck mathématicien
• Intervention de Simona Rota Nodari, professeure au LJAD
• Semaine des mathématiques - « Maths hors les murs »
• Intervention au collège Jules Romain
• Intervention au collège Ségurane
• Visite du Mathemarium - Com DR20
• Stage de 2^nde
• Conférence « Quand la science s’en mêle - une autre histoire du jeu video »
• Semaine des mathématiques
• Stage d’observation élève de 3^e (3/3)
• Stage d’observation élève de 3^e (2/3)
• Stage d’observation élève de 3^e (1/3)
• Philosophie esthétique et jeux vidéo
• Intervention de Rémi Catellier sur les marches aléatoires
• Jean-Pierre PROVOST, « Henri Poincaré et la relativité : 1900, 1905, 1912, trois moments de sa réflexion »
• Journée d’étude consacrée à l’épistémologie
• Fête de la science 2023
• Journée CP/CE1 de l’école St-Barthelemy 1
• Mathemarium au Collège du Pablo Picasso
• Mathemarium au Collège du Rouret
• Congrès Math.en.JEANS Région Sud (en ligne)
• « Poumon et fractales, pourquoi respirer est (aussi) mathématique »
• Filles et maths
• Science, médias et société à l’ère numérique : quels nouveaux rapports ?
• Congrés MATh.en.JEANS - Nice
• Espace « Terra-Numerica »
• Journée de formation mathématiques - Enseignants du secondaire
• Olympiades académiques de mathématiques
• Exposition Alan Turing
• Mathemarium - Expérimenter les mathématiques
• La mécanique quantique et ses interprétations : propositions pour un bilan philosophique
• Exposition sur les 30 ans d’une ordinateur mythique : le NeXT Cube
• Remise du diplôme de Docteur Honoris Causa à Alessio Figalli, Médaille Fields 2018
• LES FEUILLES DE L’ARBRE QUI N’EXISTE PAS - Florian Schönerstedt et Romain Trachel
• Comment le cerveau et l’esprit appréhendent-ils la dimension quantitative et numérique des événements et des phénomènes du monde ?
• Conférence « Paul Montel. Mathématicien Niçois »
• Exposition « Paul Montel. Mathématicien Niçois »
• Construction collective d’une fractale monumentale
• Performances-Conférences simultanées de Indira Chatterji, Eliot Pacherie & Ludovic Rifford
• Bernar Venet. Les années conceptuelles 1966-1976
• [Exposition ] Time Covers - a digital age history
• Construction d’objets mathématiques géants en primaire
• « Musiques Algorithmiques »
• Stage Math C2+
• Réunion organisation FDS 2018 du LJAD
• Images - mouvement- Interactions / Entre sciences et jeux vidéo
• « Escape Lab » / Chasse aux trésors mathématiques
• Exposition « Paul Montel. Mathématicien niçois »
• Stage olympique d’été 2017
• Learning math from the prints of M.C. Escher
• Regards croisés sur les mathématiques. Philosophie, histoire et didactique
• Stage Math C2+
• Exposition Turing : « Du langage formel aux formes vivantes »
• Stage hippocampe : fractales
• Exposition « Paul Montel. Mathématicien niçois »
• Junior Lab & Code Camp
• Langage formel & langage de programmation
• Alan Turing, génie méconnu
• Rencontre/Débat autour de l’œuvre de Max Charvolen
• Réunion FDS 2016-2017 LJAD
• Rosetta - Atterrissage sur un Noyau Cométaire et Investigations Scientifiques
• Conférence « Paul Montel, mathématicien niçois »
• Recherches sur la nature et la structure de l’espace, du temps et de l’espace-temps
• Semaine de l’enseignement de l’informatique
• Exposition Turing : « Du langage formel aux formes vivantes »
• « Asymmetry - Origin, Evolution, and Expression »
• La modélisation mathématique, du formel au vivant : Alan Turing
• Fablab : nouvelles formes d’appropriation de la production et du savoir
• From bits to Atoms - De Turing au Fablab 2.0
• Rencontre autour du numérique, de la programmation et du jeu-vidéo
• Découverte de la machine de Turing en primaire
• Premières journées du GdS AuDiMath « Partage d’expériences »
• Stages MathC2+
• Olympiades Mathématiques - Cérémonie académique de remise des prix
• Code à l’école

Mathemarium

• L’espace Mathemarium
• Formations, stages & rencontres
  • Formation doctorale à la culture scientifique en mathématiques
  • Engagements citoyens
  • 
    Stage de 2^nde / MathC2+
  • Stage d’observation de 3^e
  • Open Fabrik Maths
  • Formation continue
  • Club de Maths Valrose
• Interventions dans les classes

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