Actus

En ce jour de π Day, une petite équipe mixte du LJAD est allée récupérer livres, revues et notes du mathématicien Jacques-Louis Lions (1928-2001) dans sa maison de Grasse. Merci à notre collègue Pierre-Louis Lions pour ce don à la bibliothèque du laboratoire.
J.-L. Lions, né à Grasse (proche Nice), résistant FFI à l’âge de 15 ans (!), est une des plus grandes figures françaises des mathématiques appliquées. Nommé la même année membre du Collège de France et de l’Académie des Sciences en (…)

Du 10 mars au 30 avril 2025, CNRS Mathématiques organise une grande consultation nationale sur la place des mathématiques dans notre société.
Cette consultation s’adresse à toutes et à tous, quels que soient votre âge, votre parcours ou votre rapport aux mathématiques. Quelles que soient vos émotions ou vos expériences avec les mathématiques, votre voix compte.
Contexte de la consultation
La France est une référence mondiale dans la recherche en mathématiques. Elle est la deuxième (…)

Aujourd’hui, double intervention : au collège Ségurane pour le Défi Scientifique Maths sur la cryptographie (classe de 5^e), et au collège Jules Romains pour une Cordée De La Reussite sur les fractales (classe de 3^e). Des collèges qui nous envois des stagiaires de 3^e presque chaque année.
Pas de photos de ces interventions, mais une photo du boulevard Paul Montel qui mène au collège Jules Romains, avec cette magnifique structure de 81m de long de l’artiste Philippe Ramette, qui ne peut pas (…)

Dans le cadre de l’exposition « Shapes : Patterns in Art and Science », l’EPFL organisait un « Shapes Symposium » se voulant être un lieu de rencontre et de dialogue convivial entre l’art et la science, offrant un espace d’échange dynamique où artistes et scientifiques peuvent confronter leurs idées et nourrir des débats enrichissants.
Notre collègue Indira Chatterji était l’invité de la table ronde « Archétypes dans l’art et les mathématiques » au coté de Marc Troyanov, Paul Turner, (…)

Notre collègue Thomas Rey s’est plié durant une heure au jeu de questions-réponses qui a suivi la projection du film « Théorème de Marguerite » dans le cadre du festival CinéScience organisé par UniCA.
Il a pu expliquer le métier de chercheur en mathématique aux élèves de 5 classes de 3^e et 2de, et répondre à leurs nombreuses questions.

Ce Jeudi 23 janvier avait lieu à la toute récente Maison Poincaré une journée des correspondant·es diffusion scientifique des laboratoire « CNRS Mathématiques » organisée par Elise Janvresse, directrice adjointe scientifique à l’INSMI, pour l’enseignement, la diffusion et la médiation scientifique.
Réunion très riche en discussions et en échanges d’expériences. Dans tous les labos de maths, les collègues sont très engagés dans la diffusion.
Marc Monticelli, responsable de la culture (…)

Mercredi 4 décembre avait lieu la 1^re séance du club de maths du LJAD/Mathemarium (mensuel).
Une session se découpe en 3 temps : activité de jeux de plateau ou de puzzles mathématiques. activité sur un sujet mathématique animé par un·e mathématicien·ne du laboratoire. activité de fabrication d’une abaque ou objet au fabllab en lien avec le sujet du jour.
Pour plus d’information : https://www.mathemarium.fr/Club-de-Maths-Valrose.html

Lancement de la première édition des défis scientifiques dans le cadre du label Science Avec et Pour la Société.
"Université Côte d’Azur et ses partenaires sont fiers de lancer la première édition des Défis Scientifiques, un projet unique qui invite les collégiens et les lycéens à plonger au cœur des grandes questions de recherche d’aujourd’hui, en lien direct avec des scientifiques. Cette initiative, organisée dans le cadre du label Science Avec et Pour la Société (SAPS), est une (…)

Le Mathemarium a accueilli la formation en mathématiques « Activités d’approfondissement pour tous les élèves »(PAF 58319) lors de laquelle nos activités ont pu être présenté, ainsi qu’un certain nombre d’ateliers co-créé avec les enseignants du secondaire.
« L’objectif de ce module est de présenter un ensemble d’activités de type taches complexes ou défis mathématiques et de montrer comment les mettre en oeuvre dans la classe. Axés sur la manipulation et l’abstraction, ces activités (…)

Dans le cadre d’une collaboration entre le LJAD/Mathemarium et le CEM Henry Gormand de Lyon, Thomas Laloë (EC) et Marc Monticelli (IR) ont participé aux cours de maths de 5 groupes d’élèves de niveaux et handicaps différents. L’objectif de cette collaboration est de comprendre les problématiques rencontrées par les élèves dans l’apprentissage des fondamentaux mathématiques pour trouver avec les enseignant·es du centre des dispositifs utiles et fabriquables dans notre fablab.
Pour cette 3^e (…)