Actus

Depuis 2 ans, le LJAD accompagne la mise en place de l’enseignement de l’algorithmique et de la programmation à l’école Nikaïa.
Cette année, nouvelle confrontation et affinage des outils pédagogiques mis en place avec le projet de « Livre Code ». Après le conte graphique de Warja Lavater « Blanche Neige », c’est « Le Petit Chaperon Rouge » qui a été choisi cette année. Un projet où le codage informatique des élèves répond au codage graphique de l’artiste. Un apprentissage où se mélange (…)

Depuis 2 ans, le LJAD accompagne la mise en place de l’enseignement de l’algorithmique et de la programmation à l’école Nikaïa de Nice.
Cette année, nouvelle classe, nouvelle confrontation et affinage des outils pédagogiques mis en place avec le projet de « Livre Code ». Après le conte graphique de Warja Lavater « Blanche Neige », c’est « Le Petit Chaperon Rouge » qui a été choisi cette année. Un projet où le codage informatique des élèves répond au codage graphique de l’artiste. Un (…)

Une rencontre avec les enseignants de sciences en lycée professionnel a été oganisée dans le cadre du PAF. Au menu : Visite du laboratoire de mathématiques. Rencontre avec les expérimentateurs autour des manips. Visite du fablab et discussion sur l’usage des fablabs dans l’enseignement des maths et de la physique en lycée professionnel.

Si le jeu vidéo est reconnu depuis peu comme le 10^e Art, il s’est d’abord développé pendant une vingtaine d’années dans les laboratoires de recherche et les universités. Lorsque les jeux vidéo empruntent leurs modèles à la physique et aux mathématiques pour être toujours plus réalistes - simulation, rendu 3D, gameplay… - les sciences, quant à elles, « détournent » la puissance des cartes graphiques pour le calcul, étudient le « jeu vidéo » comme objet social ou développent leurs propres jeux (…)

Pour l’édition 2017 de la fête de la science, les doctorants du LJAD ont imaginé un « escape-room » à la sauce mathématique.
L’objectif de cet Escape Room dans le milieu des sciences a été de permettre à des élèves du secondaire de pénétrer dans l’univers sans doute un peu mystérieux d’un laboratoire de mathématiques, de les éloigner durant un temps de leur calculatrice pour leur faire découvrir de manière ludique des mathématiques accessibles, utiles et surtout très belles, ainsi que ceux (…)

Cette question a été le prétexte pour faire découvrir la façon dont un poumon fonctionne, et comment il serait possible d’en fabriquer un artificiellement. En plus de la dizaine de posters de l’expo, le public a pu manipuler des expériences numériques et réelles sur les mécanisme sous-jacents du développement d’un poumon.

Ce concours, organisé par l’académie de Nice et Université Côte d’azur, s’adresse aux élèves de classes de première et a pour principal objectif de donner aux lycéens qui y participent l’initiative et le gout de la recherche. Cette année , 24 élèves ont été récompensés au niveau académique. Ils ont reçu leur diplôme le 9 juin dernier sur le campus de Sophia Tech.
Les olympiades de mathématiques ont été créées en 2000, celle de géosciences plus récemment en 2008, dans le but de développer (…)

L’Académie de Nice et le département de mathématiques ont organisé comme chaque année un stage Math C2+ au laboratoire J.A. Dieudonné. Une soixantaine d’élèves de classe de seconde des lycées d’enseignement général et technologique du secteur niçois ont participé à ce stage de 6 ateliers sur 2 jours.
Les ateliers : Mission impossible ? Cryptographie Atelier Calculatrice Casio Jeu de Nim et problème du facteut Diviser pour régner Fluides Virtuels
Qu’est ce qu’un stage Math C2+ ?
Le (…)

Université Côte d’azur a inauguré son premier studio vidéo le lundi 15 mai. Conçu comme un dispositif d’innovation pédagogique, ce studio a bénéficié d’un financement de 100000 euros dans le cadre de l’appel à projets CREAMOOC lancé par le Ministère en juillet 2014 pour la création de nouvelles ressources pédagogiques. Le studio a été baptisé « Xiao Gang » du nom du chercheur du laboratoire de mathématiques JA Dieudonné et créateur de la plateforme d’exercice en ligne WIMS, décedé en 2014. (…)

Ce stage consacré aux fractales a été l’occasion de faire découvrir l’usage de l’imprimante 3D et de la découpe laser dans le cadre d’une expérience de recherche.