Mathemarium

[Photos] Fête de la science 2023

Marc Monticelli — 2023-10-22T11:12:16Z

Cette année encore le stand Mathemarium du LJAD a fait un carton. Le grand nombre d'animateurs/trices n'était pas du luxe : on a compté jusqu'à 50 personnes simultanées sur l'ensemble des ateliers. Incroyable. Seul regret qui n'est pas de notre fait : la baisse de la fréquentation du village des sciences en raison de sa localisation sur la colline du château dû à la coupe du monde de Rugby (très bel emplacement au demeurant mais sans passage et pas simple d'accès). Nous militons pour le retour de la fête de la science à l'Université au parc Valrose qui n'a que des avantages dont, et non des moindres, la découverte de l'Université et des labos de recherche.

Preuve de l'engagement des (apprenti·e·s) mathématicien·ne·s niçois·es dans la diffusion scientifique : ce ne sont pas moins de 33 intervenant·e·s (enseignant·e·s/chercheur·se·s, doctorant·e·s, étudiant·e·s, ITA) qui se sont relayé·e·s pour installer le stand et animer les ateliers durant 4 jours.
Remerciements tout particulier aux étudiant·e·s (mission engagement citoyen) qui se sont fortement impliqué·e·s, que ça soit pour l'installation, le rangement, et bien sûr l'animation sans faille auprès des familles et des enfants. Ça a été formidable, le public a apprécié.

Classes au Musée national du sport

La journée consacrée aux classes au Musée du Sports (que nous ne pouvons que vous conseiller de visiter) s'est également très bien passée, avec des élèves qui sont repartis enthousiastes, même ceux qui avaient une certaine appréhension des sciences en général et des mathématiques en particulier. Et c'est bien là l'objectif : dédramatiser l'accès aux maths, montrer leur richesse, leur diversité, leur beauté, sans faux semblants ni artifices, mais par l'expérimentation, la manipulation, le jeu.

Nous avons reçu des classes de CM1/CM2, 6^e, 4^e et 3^e.
Les ateliers mis en oeuvre dans des version adaptées :

Les graphes aléatoires
L'épreuve des poteaux mathématiques (ou le groupe fondamental)
Mesurer $ \pi $
Fractiodrome égyptien : Venez défier les pharaons et les pharaonnes d'Egypte !

Stand Mathemarium

Une partie de notre équipe de choc à quelques minutes de l'ouverture du village des sciences :

Bébés polyèdres :

Ateliers

Il n'y a pas d'âge pour s'intéresser aux mathématiques (ici pavage apériodique avec la tuile chapeau du problème « ein stein ») :

Le fractiodrome a eu un énorme succès. Merci à René Lozi, chercheur émérite au LJAD pour cet atelier, et pour avoir passer deux jours à le tester avec les visiteurs de tous les âges.

People

Juliette, 9 ans, a été imbattable aux tours d'Hanoï et nous a rejoints du coté des animateurs/trices pour animer le stand. Et comme elle n'a peur de rien, elle a mis au défit Alexis, doctorant au laboratoire, d'être aussi rapide qu'elle les yeux bandées (ou tête recouverte :D). A votre avis, qui a gagné ?

Elle n'est pas la seule à aimer aimer les mathématiques. Même âge, cette autre mathématicienne en herbe à réalisé un pavage apériodique de Wang de taille 10x10 en moins de 10mn sans l'avoir essayé ou même connu avant :

Nos étudiant·e·s sont aussi très fiers de réaliser les défis que nous avons concocter. Ici remplir le fractiodrome avec un maximum de tuiles/fractions (une fraction ne peut être utilisée qu'une fois) :

Quand un doctorant musicien en mathématiques rencontre un étudiant musicien en L3 mathématiques de quoi parlent-ils ? De superposition de fréquences, d'harmoniques et de transformées de Fourier :

Thierry Goudon, directeur du LJAD (au milieu), entouré de Vincent Pecastaing (MC) et Alex Moriani (doctorant) :

[Vidéo] Poumon et fractales, pourquoi respirer est (aussi) mathématique

Cyril Karamaoun — 2020-10-16T17:46:39Z

Le poumon est l'organe central de la respiration, qui alimente le corps en oxygène et élimine le gaz carbonique. Le problème, c'est qu'il faut une surface d'échange énorme pour répondre aux besoins du corps, alors que le poumon est confiné dans une cage thoracique de dimension réduite. Pour résoudre ce problème, le poumon a adopté au cours de l'évolution une structure d'arbre que les mathématiciens appellent « fractale ». Et pour étudier ces relations entre biologie et mathématiques, on utilise à la fois des modèles numériques sur ordinateur, mais aussi des modèles imprimés en 3D.

[Photos] MATHEMARIUM - Fête de la Science 2019

2019-10-08T07:37:12Z

1 - Machine Learning. Entrainement d'une machine « mécanique » pour apprendre à jouer au jeu de Nim.

Que se cache-t-il derrière l'intelligence artificielle, objet de tant de fantasmes ? À travers un exemple simple, le jeu de Nim, nous proposons aux petits et grands de comprendre un algorithme d'apprentissage en jouant contre une machine « mécanique ». Ils dérouleront l'algorithme et verront se construire sous leurs yeux l'apprentissage de la machine au moyen de boîtes et de billes de couleurs.

2 - Jeux mathématiques

Moment ludique et découverte :

le puzzle géométrique d'Archimède, plus ancien puzzle au monde et ses 17.152 combinaisons.
L'Awalé, jeu de semailles africain.
Le puzzle apériodique de Wang, ou comment paver le plan à l'infini avec un jeu de tuiles donné sans jamais répéter le même motif
Qui mangera le plus de pizza ? Ou l'art de découper.
Graphes et problème des 4 couleurs.

3 - Instruments et mécanisation du calcul

Le boulier.
Les bâtons de Napier.
La pascaline-ette.
La machine de Turing, l'ordinateur de papier.
Mécanographie.

4 - Biomath - La géométrie des poumons

A travers trois dispositifs, dont un ludique des plus originaux imaginé au fablab du LJAD, découverte du mécanisme de la respiration, et de la structure géométrique du poumon, et de son lien avec les fractales.

5 - Géométrie et fractales

Triangles et courbure.
Les solides de Platon ou tétraèdres réguliers.
Le ballon de foot.
Fractale - Le tétraèdre de Sierpinski

6- Fablab & mathématiques

Usage des outils fablab (impression 3D, découpe laser, arduino, …) dans les pratiques mathématiques à travers des expériences au lycée des Eucalyptus et du laboratoire Dieudonné. Objets d'illustration de concepts, projets d'élèves, fabrication de robots, … .

Portraits

2019-09-24T16:30:42Z

Les laboratoires de recherche sont des lieux étranges mais celui de Mathématiques de Nice a quelque chose de particulier.
Ici, pas de lasers, pas d'insectes qu'on modifie génétiquement, pas d'accélérateur de particules, rien qui fait écho à l'imaginaire populaire du savant complètement barré de retour vers le futur.
Mais des tableaux noirs. Partout. Bien sûr dans les bureaux et dans la salle de conférence (sur plus de 20 mètres du sol au plafond !), mais aussi dans tous les couloirs, à tous les étages. Il semble y avoir plus d'espace pour les tableaux qu'il n'y en a pour le reste.
Car pour accoucher les équations des cerveaux des mathématiciens, le tableau est essentiel. Pas un tableau blanc, non. Sacrilège. Mais un tableau noir. Et des craies, beaucoup de craies. Tellement de craies que les chercheurs en ont partout sur eux, comme un mécanicien couvert de graisse. Et tous les jours, il leur faut leur dose de craie.
Et quelquefois il y a des sorties de route, des accidents sur ces tableaux noirs.

Photos D.R. © mm 2014

Reportage Canopé à l'école Nikaïa

LJAD — 2018-11-13T13:24:00Z

Canopé était à l'école Nikaia pour la captation d'une séance d'apprentissage de l'algorithmique et du code avec la méthodologie que nous développons depuis 3 ans avec l'école.

Une fractale de 3,4 mètres co-construite par 300 enfants, ados et parents

LJAD — 2018-10-14T15:43:00Z

Le Laboratoire de Mathématiques J.A Dieudonné et le LP Les Eucalyptus ont organisé un atelier de construction d'objets mathématiques géants pour l'édition 2018 de la fête de la science.
Au programme :

les 5 solides de Platon surdimensionnés d'un mètre d'envergure pour la journée consacrée au scolaire ;
un tétraèdre fractale (ou tétraèdre de Sierpinski) de 3m40 sur la durée de l'évènement.

Les élèves de 1^re SEN du LP Les Eucalyptus accompagnés de leur professeur de maths/physique Robert Magnan, ont co-encadré avec les doctorants du laboratoire la journée consacrée au scolaire. Une expérience à renouveler et élargir.

Ce sont prêt de 300 personnes, enfants, ado, parents, grands-parents, qui ont participé à la construction de la fractale géante, et découvert, chemin faisant, les polyèdres réguliers et entraperçu le monde des fractales.

La construction de la fractale à nécessité :

300 personnes.
1024 tétraèdres en papier.
1524 pailles.
514 connecteurs imprimés en 3D au fablab@LJAD (fichiers 3D/STL téléchargeables par là : https://www.thingiverse.com/thing:3...

La fractale monumentale est visible dans le hall de la Bibliothèque Louis Nucéra de Nice.

Fabrication d'objets mathématiques géants

LJAD — 2018-07-07T20:33:00Z

Pour leur dernier jour de classe, les élèves de CM2-B de l'école Nikaïa sont venus fabriquer des solides de Platon et un tétraèdre de Sierpinsky géants au LJAD.
Pique-nique dans le parc Valrose à midi avec une surprise : des bulles de savon, géantes bien entendu.

Cette journée était l'occasion de tester grandeur nature les ateliers de la fête de la science 2018 (du 12 au 14 octobre dans le grand Hall de la BMVR Louis Nucéra de Nice).

Enseignante : Nathalie Magnan (Ecole Nikaïa)
Organisateurs : Monticelli (LJAD) & Robert Magnan (Lycée les Eucalyptus)
Intervenants :
- Christophe Cazanave (Enseignant-Chercheur LJAD)
- Gaétan Duminy (Etudiant M1 Info)
- Rudy Meersman (Etudiant M1 Info)
- Eliot Pacherie (Doctorant LJAD)

Photos du stage Hippocampe sur les fractales

LJAD — 2017-04-28T10:42:00Z

Ce stage consacré aux fractales a été l'occasion de faire découvrir l'usage de l'imprimante 3D et de la découpe laser dans le cadre d'une expérience de recherche.

Photos du « Junior Fab & Code Camp »

LJAD — 2017-04-11T10:15:00Z

Stage vacances de printemps 2017

Les objectifs de ce stage ont été :

l'assemblage par les enfants d'un robot fonctionnel en définissant leurs propres objectifs ;
l‘apprentissage des bases de la programmation pour le reprogrammer chez eux.

Chaque enfant emporte chez lui son robot à la fin du stage avec tous les outils pour être autonome.

Réalisation physique d'un robot suiveur :

Conception de pièces en 3D.
Impression de pièces en 3D.
Soudure des composants électroniques et câblage des composants.
Montage mécanique.
Programmation sur Scratch et Arduino.

Les notions mathématiques et physiques élémentaires utiles seront développées tout au long des séances. Plusieurs robots seront également présentés et mis à disposition lors des séances, depuis la tortue logo de 1985 à des robots récents pilotables sur tablette en passant par les robots lego mindstorms.

Date : Les matinées du lundi 10 avril au vendredi 14 avril 2017 de 8H30 à 12H.
Lieu : Local de l'association AMT.
Âges : de 9 à 12 ans.
Encadrement : Association AMT & Laboratoire LJAD.