Mathemarium

Semaine de l'enseignement de l'informatique

LJAD — 2016-12-05T10:29:00Z

Interventions dans les établissements niçois dans le cadre de la semaine de l'enseignement de l'informatique « hourofcode ».

Voir en ligne : https://hourofcode.com/fr

Rencontre autour du numérique, de la programmation et du jeu-vidéo

LJAD — 2016-07-06T09:35:00Z

- Agenda / Numérique

Journée numérique à l'école Nikaïa

Marc Monticelli — 2016-07-04T13:36:00Z

Intervention de l'Espace-Turing (LJAD) et de l'association AMT à l'école Nikaïa de Nice.

L'école Nikaïa a consacrée l'avant dernière journée de l'année en grande partie au numérique.

Le matin les élèves de CM2-B ont pu découvrir Turing et sa machine éponyme (ou ordinateur de « papier ») venant conclure plusieurs semaines d'apprentissage du code avec scratch.

L'objectif de cette séance était de comprendre le fonctionnement de cette machine sans technologie, ultra-minimaliste, en faisant « construire » par les élèves une table d'actions à partir d'un jeu de course/obstacles (minimaliste lui aussi).
Par manque de temps il n'a pas été possible de faire exécuter le « programme » en mode robot idiot dans la cour.
Les élèves ont quand même lancé un « mais c'est tout bête en fait ». C'est pas faux, et aussi extrêmement puissant, ce qui en fait toute sa beauté.
La séance a duré 1h30. Elle fera l'objet d'une fiche pédagogique qui sera mise à disposition en ligne.

On a pu également présenté lors de cette séance le fonctionnement du grand-père de la machine Enigma : le cadran d'Alberti (XV^e), qui a eu un grand succès (et pour cause : s'échanger des messages sans que personne, et surtout pas la maîtresse, ne puisse les lires )

L'après-midi était consacrée à un jardin des sciences. Les élèves de CM2-B ont eu à animer eux-mêmes des ateliers d'introduction à la programmation pour les élèves des autres classes.

À leur disposition :

des postes avec l'environnement Scratch ;
un robot programmable avec des briques physiques (Primo/OpenSource) ;
un scratch-like physique combiné à l'iPad pour apprendre à construire des petits programmes qui vont diriger un personnage dans un jeu de plateforme (Osmo Coding) ;

Les élèves avaient également à leur disposition des dispositifs robotique beaucoup plus anciens :

un robot bigtrak de 1979 (la version tank et un peu plus complète de la bee-bot actuelle) ;
un robot tortue logo de 1985 programmable avec des cartes perforées (ce qui n'a pas gêné le moindre du monde les élèves) du plan informatique pour tous ;

Et un robot… aspirateur qui ne sait faire que 2 choses : avancer, et tourner de 90° dans le sens opposé du contact lorsqu'il touche un obstacle. Il n'est donc pas programmable. Mais ce robot est intéressant pour l'exercice de style : imaginer un parcours adapté à cette contrainte pour lui faire faire des figures ; les obstacles deviennent les étapes de programmation.

Enfin, une activité débranchée avec le classique algorithme de tri qu'on ne présente plus (vous pouvez retrouver cette activité et des dizaines d'autres dans la traduction française du fameux Computer Science Unplugged)

Découverte de la machine de Turing en primaire

LJAD — 2016-07-04T09:36:00Z

A travers un exemple simple et visuel, les élèves conçoivent la table d'actions et simule le fonctionnement sur une machine de Turing.

- Agenda / Numérique

Stage de robotique et d'algorithmique - CM2 de l'école primaire Nikaïa

Marc Monticelli — 2012-06-20T14:20:00Z

Durant 4 après-midi, les élèves de CM2 de l'école Nikaïa, se sont initiés à la robotique et à l'algorithmique sur Lego Mindstorm à l'Espace-Turing.

Séance 1 :

présentation des kits de robotiques
Dessin des robots
Présentation par chaque élève de son rober et classement des robots en 5 genres.
Mise en place des groupes.

Séance 2 :

Prise en main des éléments techniques des kits robots.
Adaptation des robots imaginés sur papier aux contraintes techniques des kits.
Construction, démontage, remontage, explication et discussion des solutions pour réaliser les fonctions « mécaniques » des robots.

Séance 3 :

Fin de la construction des robots.
Présentation de la programmation.
Programmation des robots accompagnés par un animateur.
Premiers tests des solutions techniques en situation réelle.

Séance 4 :

Fin programmation
Démonstration à toute la classe.